让孩子在历练中真正成长起来

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孩子一生会结识很多朋友,而同桌是他在校园中非常亲近的伙伴。可是根据孩子们的状况,老师也会随时调动班级座位,所以孩子们也会遇到不同的同桌。


现在这个同桌,是儿子遇到的第三个同桌,还是个小姑娘。很显然,儿子和她很不对路。在这之前,我总是看到儿子一脸幸福地谈起自己那两个同桌。而这个,真的让他不喜欢,一放学,就会提起和新同桌之间的种种“矛盾”。


上课时,这位同桌会打扰他,下课时,也会拦在外面不让他进座位。很快,儿子口中的一切得到了证实,老师找我谈话,很坦然地告诉我:这阵子,您儿子上课总是和他的同桌“打”个不停,小动作没完,下课也经常会有争吵。


这些状况以前从未发生过,是儿子的新同桌“影响”了他。而且儿子一提起那个他不喜欢的小姑娘,情绪也真的很大!老师也承认,这个小姑娘自律性差点,好动!




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孩子的同桌太调皮,要不要换座位?

我们家长在这个时候,可以顺理成章地向老师提出换座位的要求,因为碰到这样的同桌,真的让人不喜欢。首先,我会考虑这样的同桌会影响孩子的学习。


可我静下心来想想,其实孩子面临着在学校大集体、班级小集体、以及和同桌建立关系的问题。以后当他长大成人、步入社会时,一样会面临同样的问题。团队间合作,同事间相处,这些都需要他自己去面对。


样样都会如意吗?他所在单位的每个人都是他喜欢的吗?他工作上的搭档也未必是性格相投的。那么这些问题,就是儿子现在面对的问题。适应外界环境的改变,还是选择逃避,重新选择岗位,只找自己喜欢的?


选择向老师“哭诉”提出换座位,这是我们现在应该要替孩子们做的吗?不能,这是一个历练孩子的过程,我们要抓住!



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孩子,你要坚定不被影响!


“ 你是不是觉得她打了你,你不还手,就吃亏了?”


“对呀!我不喜欢她,她别想多打我一下!”


“可是上课的时候,是老师传授新知识的时候,在你和她相互打闹时,知识悄悄溜走了,其实你损失的更多!”


儿子不说话了。


“我们就让她打你一下,你可以不理他,专心听讲,你收获了知识,她却丢失了知识。你说,谁的胜利了?”


“我呀!老师讲的我都记住了!”


儿子笑了。


“那么,我们可以这样做,上课的时候当她打扰到你时,你不要受到影响,专心听讲,这样你就是最棒的!好不好?妈妈也相信,如果你不还手,有过这样的几次,她也就觉得没意思,就不会打扰你了!”


果然,儿子坚持课上不动摇,她的调皮同桌“收敛”了不少,这个问题从老师那里也得到了证实!



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孩子,做“榜样”去影响同桌


课上的情况在一点点好转,我又给儿子扣上了“高帽子”,告诉他,老师和妈妈都认为你可以做得很好,可以帮你的同桌进步,你给他做个榜样好不好,让她变得和你一样棒!


儿子很开心,还搬出了“近朱者赤,近墨者黑”的大论,告诉我,他是“赤”的!最近有一次两人因为垃圾争执不休,都说是对方的,在老师的劝说下,儿子虽然很委屈,也还有一些不愿意,但最后还是把垃圾扔掉了,可以看出,他和同桌之间的关系开始融洽了。我知道,他想做个榜样,做给同桌看!





小孩子间闹矛盾肯定是常有的,当一切呈现了好的态势,作为妈妈的我很开心。首先,儿子在不经意间遇到了一个他不喜欢,甚至可以说是很厌恶的“环境”。但他没有逃离,而是学会了如何

不受环境影响,坚持住对的一切,他知道了:不喜欢的人,我们也可以试着去了解他,慢慢和他建立友情,当然这里面也会有谦让、互助、融入!现在,儿子再提起他的同桌,最起码不会眉头紧皱了,有些事情他似乎也可以理解接纳了,当然这还需要一个长时间磨合过程。


若干年后,当孩子回忆时,第三任同桌一定是他记忆最深,故事最多的一个同桌!



EMC认为,孩子在成长的过程中,我们应该教育孩子:在遇到问题的时候,如何通过自己的努力来克服与解决问题,锻炼孩子的韧性与品性,不是一味地大包大揽,帮助孩子扫清所有成长的障碍。





 


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