全脑教育带你了解记忆的方法都有哪些


        为什么说记忆也是教学研究的主要内容呢?根据全脑记忆总结研究体验,全脑的记忆开发过程是成为整个教学的主要主导力,记忆能力能够有效开发大脑潜能,让大脑释放源动力成就学识的主要主推力。那么针对记忆EMCBTC全脑开发教育中心总结相关学识内容提供给各位家长进行参考研究:


 

记忆的方法 (1).jpg


一、针对记忆,记法很重要


        教学研究的内容很多,“教法”和“学法”是其中最重要的两大内容。其实,“记忆法”也应该是教学研究的主要内容,却被大家所忽视。正规的教育学几乎不提,因为人们觉得这应该是心理学研究的范畴。研究学者认为:教法、学法和记法应该成为教学研究的三大主要内容。为什么这么说呢?因为,教法只重视老师的教,学法只重视学生的学,而记忆法才是我们大家需要着重研究的领域。教得好学得好真的不如记得好。教和学都是为记服务的。而在现实的教学工作中,我们都有意无意地忽略了这个问题。平时上课,我就经常说,把这篇文章背了,把这几个公式记住了,把这三十个单词背会,但是,有几个老师告诉学生,如何记诵呢?很少。我们都只是把能否记住归因于脑子的好坏和勤奋的程度,这是一种偏见。人的天性是懒惰的。爱迪生说,成功就是99%的汗水加1%的灵感。这几乎是我们每一个人在少年时的学习过程中都会听到的一句话,但相信大多数人都不甚了解,这句话还有后半句——“但很多时候这1%的灵感比99%的汗水更重要”。


        这1%的灵感其实就是我们所说的记忆法,99%的汗水就是同学们努力的程度。我们职教的学生,和康中、一中、海泉的学生比起来,吃苦的能力是没法相比的。如果能在方法上下点功夫,或许也并不比他们差多少。


二、记忆法都研究什么内容呢?


        主要有三大块:

  1、文段记忆。(语文、历史、地理、生物、政治等等)

  2、数字记忆。(历史、地理、数理化等等)

  3、单词记忆。(主要是英语单词)


记忆的方法 (2).jpg


  三、单词记忆的方法:

  1、象形法。

  Eye

  Bed

  Chicken

  2、谐音法。

  Embulance俺不能死

  Pregnant扑来个男的

  Lecture来客扯

  3、英英法

  Outline

  Textbook

  Doctor

  4、前后缀法。

  Like unlike

  Work worker

  5、比较法。

  (1)词形比较法:stable staple

  (2)词义比较法:

  A、同义比较法:Sheer abrupt

  B、反义比较法:big small

  (3)词音比较法:

  A、同音比较法:

  B、近音比较法:长短音的比较

  6、归类法。

  水果类

  时间类:一周、十二个月、四季

  植物类

  动物类

  食物类

  ……

  7、数字法。

  Boy

  Zoo

  Loom


        记忆大师张杰说过:记忆就是联想。就是通过自己熟悉的东西来记住不熟悉的东西的一个过程。EMCBTC国际全脑训练中心专注开发儿童青少年的大脑潜能。通过科学的脑力应用训练和快乐的学习方法,致力于提高儿童青少年的学习力、记忆力、表达力、创造力等综合能力,让每个中国孩子接受科学的、系统的潜能开发教育,成为高智商、高情商的人才。咨询热线:400-601-1112



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