全脑教育-用思维导图做课堂(也包括会议、讲座等)笔记的好处

用思维导图做课堂(也包括会议、讲座等)笔记的好处:

a.思维导图只记关键词或图片,方便快捷,可以把更多的时间放在听和理解上;

b.思维导图笔记将所有的信息,以关键词和图片的形式记录在一张纸上,可以让我们更轻松地看到不同信息间的联系,不仅给我们一个宏观视野,也带给我们一个微观视野;

c.思维导图可以很好的捕捉和管理讲话者的信息。

很多时候,老师(讲话者)会被自己的联想思维带偏,那么我们在记笔记的时候就会面临着几个问题:

我应该记什么?我应该把那条信息放在哪里等一些情况。

如果用思维导图,这个问题就不存在了,如果讲话者从一个主题跳到另一个主题,我们也可以跟随讲话的人从一个分支自由地跳到另一个分支。用思维导图做课堂笔记的一些方法技巧。


准备工作:

手绘的话,要准备好:笔记本(或纸张)、各色笔(新手建议用铅笔,方便修改)。电脑绘制的话,熟悉各种模板和按钮,方便快速调取。

方法技巧:

1、对于思维导图新手,刚开始记课堂笔记,经常会出现:

不能快速的选取或整理出关键词,而记下太多短语和句子的情况。这个很正常,不用担心,多记几次熟练之后你就会越记越少,你会发现只用几个关键词,就可以代替一大串文字,而且你的大脑可以根据这几个关键词搜索、联想到所有的信息。

2、当你在听的时候,如果大脑忽然冒出一个观点或想法(不是老师讲的),那你就把它当作次级观点放到引发你联想的分支上。很多联想、灵感,往往就是一瞬间,如果你错过了,以后就不一定能够被再次发现。

3、如果你在听的时候,出现了没听懂的内容,不要过分的陷入思考,在思维导图笔记对应的地方留下记号,然后继续听课,课后再去请教、思考、探讨,弄懂他们。如果你一旦绞尽脑汁的思考,你就会忽略更多的老师所讲的内容,得不偿失。

4、如果你发现漏掉了一些东西听课的时候因为一些原因,偶尔会发现不知道刚才讲了什么的情况,在你认为“漏”的地方画上一个空白主干或者次级枝干。课程结束后,这些空白分支会提醒你,让你去补全分支。

5、虽然我们知道添加一些颜色和图画会对大脑有显著的帮助(方便快速识别和记忆)。但是,当老师讲的太快或者讲的内容太多,来不及换不同颜色的笔也没关系,你可以在课程结束后抽空去完善它,给思维导图添加上令你难忘的元素。

6、对于一些特定的课程内容,我们可以使用模版记笔记。把模板中的关键词添加到思维导图主枝干中,比如:六要素(时间、地点、人物、事件、经过、结果);SWOT分析(优点、缺点、机会、挑战)等等,然后把具体信息放入具体的位置即可。

7、如果课上没有足够的时间让你把思维导图做到清晰、美观、一目了然,你可以课后花点时间编辑完善你的思维导图。而且这个过程会加强你对课上所讲内容的理解和记忆



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